Campo Grande,20 de Maio de 2012

Finalidades:

O curso de Licenciatura em Matemática tem como missão formar docentes plenamente habilitados a docência da Matemática para o Ensino Fundamental e Médio. O curso de Licenciatura em Matemática da UNIASSELVI está em consonância com as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de Matemática estabelecidas pela Resolução nº 03 de 18/02/03, do CNE/CES.

Objetivos do Curso:

a. GERAIS
  • Formar docentes licenciados em Matemática, plenamente habilitados para a docência dos Anos Finais do Ensino Fundamental, como também para a docência no Ensino Médio.

b. ESPECÍFICOS
  • Formar o docente com visão ampla dos conteúdos matemáticos, habilitado e competente para a prática pedagógica.
  • Fomentar a vivência de situações pedagógicas que possibilitem a socialização e construção de conhecimentos entre sujeitos da ação educativa viabilizando a necessária compreensão das múltiplas dimensões que envolvem estas ações.

Campo de Trabalho:

O egresso do Curso de Licenciatura em Matemática formado pela UNIASSELVI tem possibilidade de atuar, dentro da sua área de formação:
  • em escolas públicas ou particulares;
  • em instituições sociais e/ou comunitárias, científicas e de pesquisa;
  • como membro das equipes multidisciplinares;
  • em empresas públicas ou privadas;
  • em atividades comunitárias;

Perfil do Egresso:

O educador licenciado em Matemática deverá ter capacidade de:
  • elaborar propostas de ensino-aprendizagem de Matemática para a educação básica;
  • analisar, selecionar e produzir materiais didáticos;
  • analisar criticamente propostas curriculares de Matemática para a educação básica;
  • desenvolver estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do pensamento matemático dos educandos, buscando trabalhar com mais ênfase nos conceitos do que nas técnicas, fórmulas e algoritmos;
  • perceber a prática docente de Matemática como um processo dinâmico, carregado de incertezas e conflitos, um espaço de criação e reflexão, onde novos conhecimentos são gerados e modificados continuamente;
  • contribuir para a realização de projetos coletivos dentro da escola básica.

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